お知らせ

 

 長崎県では、社会全体で子どもを育てる「ココロねっこ運動」を推進しています。本校でも、子どもたちの健やかな成長のために、以下の取組を応援しています。

 

 1.大人の手本とやさしい声掛け・・・地域での見守りや積極的なあいさつで、子どもの自尊感情を育てます。

 2.メディアは「夜9時まで」・・・スマホやネットのトラブルから子どもを守るため、家庭でのルール作りをお願いします。

 3.毎月第3日曜日は「家庭の日」・・・読書や料理、団らんを通して、家族で過ごす時間や絆を大切にしましょう。

 

「大人が変わろう、行動しよう。」まずは、身近な一歩から、子どもたちのためにできることを始めてみませんか。皆様のご協力をお願いいたします。

学校からのお知らせ

 先日、1年生が図画工作科「すなとつちと なかよし」の学習を行いました。

活動の舞台は、みんなが大好きな校庭の砂場です!

 

 今回は、お家から持ってきたプラスチックのカップやプリンの空き容器などを使って、砂や土の感触を思いっきり楽しみながら、作品作りに挑戦しました。

「水を流すと本物の川みたい!」 「もっと深く掘って、トンネルをつなげよう!」

子どもたちの豊かなアイデアがつながり、砂場はあっという間に大改造! 友達と協力しながら、山、川、トンネル、おだんご、お城など、アイデアあふれる素敵な作品がたくさんできあがりました。

 

 手足や服をどろんこにしながら、砂のひんやりとした気持ちよさや、水を混ぜると固まる不思議さを全身で体感することができました。

 

 保護者の皆様、活動のためのカップ等のご準備や、お洗濯のご協力をいただき、本当にありがとうございました。

6月26日(金)、7月11日(土)に6年生の体験ペーロンが行われました。

                                               ※7月11日はPTA主催

6月26日(金)は、北小の体育館で櫂の使い方や、ペーロンを行うときの心構えなどについて教えてもらいました。

 

 

7月11日(土)は、実際に海に出て、ペーロンを漕ぎました。

 

 

 

暑い一日でしたが、海風にあたり、気持ちよく櫂を漕ぐことができました。

伝統のペーロン体験を行い、多くの子どもたちが、「楽しかった」「またやりたい」と言っていました。

 

体験ペーロンのためにたくさん準備してくださり、当日もお世話をしていただきました、PTA本部役員の皆様、子々川・日並地区の自治会・公民館の皆様、友紫会・海遊会の皆様、本当にありがとうございました。

7月10日(金)6年生の租税教室がありました。

時津町役場税務課の方にお越しいただき、話をしていただいたり、DVDを視聴したりして、税金のことについて学びました。

 

租税教室の中で、税金は学校を建てるため、勉強をするため、道路を管理・維持するためなど、様々な場面で使われていることを知りました。

 

自分たちのためにたくさんの税金が使われているということを意識しながら、学校生活を送っていきたいですね。

 

 

6月25日(木)、多目的室にて第2回代表委員会が開催されました。
 
 今回の議題は、「廊下を走らないために、できることを話し合おう」です。 議題を決めるために運営委員会が事前に行ったアンケートでは、「時間を守る」ことと「廊下は右側を歩く」ことに多くの意見が集まりました。 これを受け、北小のみんながより安心・安全な学校生活を送れるようにと、安全面からこの議題が選ばれました。
 
 代表委員会には、4年生から6年生の学級代表2名ずつと、各委員会の委員長が集まりました。
「廊下を安全に歩くために、取り組んでみたいことは何か」という話し合いの柱に対し、参加者は各クラスで事前に話し合ってきた意見を、スライドを活用しながら発表しました。
 
「みんなが決まりを守るために」というめあてのもと、自分の考えを理由や根拠とともに堂々と発言する姿が見られ、高学年らしい頼もしい話し合いの場となりました。
 
 今回出されたアイデアをもとに、全校児童が廊下を正しく歩き、安全に過ごせる北小を目指して取り組んでいきます。


4年生の理科では、「電流のはたらき」の学習を行いました。今回の問題は、「乾電池の向きを変えると電流の向きは変わるのだろうか」です。

子どもたちは、学習した簡易検流計の正しい使い方を確認しながら実験に取り組みました。針の動きを真剣に見つめ、乾電池の向きを変えたときの変化を丁寧に調べていました。

実験を進める中で、「電流は乾電池のプラス極から出ているんだ!」「本当だ、向きが変わっている!」といった驚きの声も聞かれました。検流計の針の動きから、乾電池の向きを変えると流れる電流の向きも変わることをしっかりと捉えることができました。

自分の予想と結果を比べながら、目に見えない電流の流れを確かめることができた学習となりました。

 

広告
広告
187266
周辺学校のようす
ポータルでもっと見る