業間の時間に、１年生全体で体育を行いました。

フィットネスチャレンジということで、ブリッジにチャレンジです！

「できる！」と自信満々な子どもたちがたくさんいました。 

実際にチャレンジしてみると、１５秒間は思っていたよりも長く、途中で悔しそうに床に体をついてしまう子どもたちでした。しかし、１５秒間、ブリッジの姿勢を保ったまま、チャレンジ成功する子どもたちも多かったです。

 ２回取り組んで、成功した子どもたちが１回目よりも２回目は増えました！

今後も、フィットネスチャレンジへの取り組みを続け、体を鍛えていきます！ 

先日、生活科の学習で、あさがおの種をまきました。

その種が１つ、２つ・・・と少しずつ芽を出しはじめました。

子どもたちは毎朝、登校後の準備を急いで終わらせて、水やりを頑張っています。

毎日水やりを頑張っていたので、芽が出ているのを見つけた子どもたちは、嬉しそうに報告しあっています。

今度は本葉がでるように、やさしくお世話をしたいと思います！

２年生が１年生の学校を案内しました。

２年生は、事前に教室の紹介や、約束を相談してまとめました。

パートナーの１年生に、メダルを作ってプレゼントしました。

廊下のあるき方や、特別教室の入り方などのマナーも教えました。

２年生は、とても頼もしかったです。

１年生も、しっかり話を聞くことができました。

探検のあとは、教室で読み聞かせをしました。

仲良く過ごすことができました。

　生活科の学習では、１人ずつミニトマトを植えることになりました。

チューリップを植えていた土を出して、球根を掘り出しました。

中の土を一度、畑に戻して栄養を入れます。

時間を置いた土を、また植木鉢に入れて、ミニトマトの苗を植えました。

葉っぱの形、高さ、さわった感じなどくわしい観察をすることができました。

これからミニトマトの成長が楽しみですね。

　４月と５月のスキルタイムの学習では、視写に取り組んでいます。

お手本を見ながら、同じように書きます。

限られた時間の中で、言葉をまとまりで覚えて写していきます。

１マス空ける場所や句読点に気をつけています。

これを繰り返すことで、黒板の文字をノートに素早く写すことができたり、言葉のまとまりをさっと見つけたりすることができるようになります。

体育祭に向けて毎日練習を頑張っている子どもたちです。

暑い毎日が続く中で、時折疲れた表情を見せる子どもたち・・・ですが、

先日、給食で豚丼が出てきました！スタミナをつけるため、もりもり食べていた子どもたちでした！

　4月の生活科の学習では、まず１年間の学習を見通しました。

野菜を育てたり、自分を振り返ったりする学習があることがわかりました。

１年生を学校探検に連れていくのもとても楽しみなようです。

これから２年生として１年間楽しみなことをプリントに書き出しました。

そして、クラスのみんなに発表しました。

これからいろんなことに挑戦していきましょう。