音楽科の学習では、コロナ感染防止の予防のため、オルガンを使って学習を進めていました。

鍵盤ハーモニカで指使いを確認したり、手拍子でリズムを鳴らしたりします。

２年生になると、指使いが複雑になるものもありますが、一生懸命がんばっています。

図画工作科の学習で、「わっからへんしん」に取り組みました。

はじめに作ったいろいろな大きさのわっかに飾りをつけて腕輪や、王冠、指輪に変身していきました。

わっかに飾りをつけたり、わっかをつなげたりしてカラフルで楽しい作品が出きあがりました。

6月3日に　i　checkを行いました。

簡単な質問を通して、心の内面を見るものです。

２年生は、今年初めて受けました。

一問一問よく考えながら答えていました。

夏休みの面談には、その結果をお話できると思います。

国語科の学習で「もっと知りたい、友だちのこと」というテーマのもと、スピーチを行いました。

主語をはっきりさせて話すことや、話の中心に沿って質問をすることなどを学びました。

進んで友だちの話を聞き、多くの質問をしている姿が印象的でした。

今後の学習にも生かしていきたいと思います。

業間の時間に、１年生全体で体育を行いました。

フィットネスチャレンジということで、ブリッジにチャレンジです！

「できる！」と自信満々な子どもたちがたくさんいました。 

実際にチャレンジしてみると、１５秒間は思っていたよりも長く、途中で悔しそうに床に体をついてしまう子どもたちでした。しかし、１５秒間、ブリッジの姿勢を保ったまま、チャレンジ成功する子どもたちも多かったです。

 ２回取り組んで、成功した子どもたちが１回目よりも２回目は増えました！

今後も、フィットネスチャレンジへの取り組みを続け、体を鍛えていきます！